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美国又来了“非俯卧撑”知识 （转）
作者: 刘家访 | 2008年07月13日 14:54 | 栏目: 教育(28) 点击 | (1) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/228774
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也谈探究性教学
作者: 刘家访 | 2008年07月10日 15:23 | 栏目: 教育(30) 点击 | (1) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/227562
探究性教学作为一种教学方式，它只能是一种附属的不能成为主导的教学方式；教师使用探究性教学更应当注意其局限，而不能只是看到它的长处而随处使用。 查看全文
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教师的课程理解
作者: 刘家访 | 2008年07月10日 08:24 | 栏目: 教育(26) 点击 | (2) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/227356
当前，在教育理论界提出一个命题，就是：教师的课程理解。所谓教师的课程理解就是教师对课程的多方面的认识及态度，主要强调的是教师对课程特别是教科书的自我理解或个性化解读。 查看全文
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授人以鱼或授人以渔
作者: 刘家访 | 2008年07月09日 08:17 | 栏目: 教育(35) 点击 | (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/226846
这一次的培训，也看（应当是欣赏到）了几堂“好课”，之所以说好，我们至少看到我们的教师在实践中进行了各种尝试与探索，而我在评价中却常常指出教师教学中的不足（对此，我也深感不安），但作为一种探讨课，指出缺点似乎是应当的，而我的初衷却是当我们从不同角度对课进行评价时，可以为教师今后的探索提供另外的思路，并非是对教师课的全盘否定，我也从来没有否定任何教师的课的想法。 查看全文
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“茶馆式研讨”检讨
作者: 刘家访 | 2008年07月05日 13:06 | 栏目: 教育(58) 点击 | (6) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/225163
现今的教师培训中，如果只是向他们说明是什么或怎样作，而忽略对他们对现有的教学 及其问题的思考及引导他们的思考方式，意义就不是太大。 查看全文
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坚强
作者: 刘家访 | 2008年06月05日 08:26 | 栏目: 心情(101) 点击 | (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/211059
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思想的平台
作者: 刘家访 | 2008年05月12日 08:18 | 栏目: 课堂交流(90) 点击 | (9) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/199864
即使是同一问题，是否能在一个平台上讨论，决定着能否产生思想的火花。 查看全文
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研究生教育本科化
作者: 刘家访 | 2008年04月10日 08:19 | 栏目: 教育(125) 点击 | (17) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/186012
研究生教育本科化的直接结果，只会是使研究生教育水平下降，且导致研究生研究能力的不足 查看全文
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理性与感性
作者: 刘家访 | 2008年04月02日 17:06 | 栏目: 课堂交流(117) 点击 | (12) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/182951
小学语文教学中，一个教师的理性教学常常受到非难。究其原因，大家一般认为小学生就是处于感性认识阶段，因此，教师只能是以感性的方式，教给学生知识。 查看全文
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降到学生的水平思考？
作者: 刘家访 | 2008年03月31日 09:44 | 栏目: 课堂交流(144) 点击 | (21) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/181889
从学生的角度思考与设计教学的进程，这是一个不错的原则。但是，一旦我们将自己的思考问题的方式也保持在学生的水平，只会使教学显得滑稽可笑。 查看全文
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“虚”与“实”
作者: 刘家访 | 2008年03月29日 14:11 | 栏目: 课堂交流(58) 点击 | (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/181174
语文教学中的“虚”，就需要教师充分发挥学生的想象，而不能以某种过于形象的东西限制学生 查看全文
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课堂教学目标的拟定
作者: 刘家访 | 2008年03月27日 08:22 | 栏目: 课堂交流(79) 点击 | (3) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/180230
多数老师常常不在乎怎样设计目标，反映出具有较大的随意性 查看全文
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细节决定成败？
作者: 刘家访 | 2008年03月25日 14:39 | 栏目: 课堂交流(82) 点击 | (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/179556
教学无所谓对错，也没有水平高低之分 查看全文
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期待一堂好课
作者: 刘家访 | 2008年03月24日 15:11 | 栏目: 课堂交流(120) 点击 | (15) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/179093
上课老师能献出一堂真正意义上的好课 查看全文
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读的“度”
作者: 刘家访 | 2008年03月20日 14:45 | 栏目: 教育(52) 点击 | (5) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/177370
在小学语文教学中，读是一种常用的手段，也是教师最为依赖的手段之一 查看全文
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我国“课程设计”研究的问题检视
作者: 刘家访 | 2008年03月19日 09:44 | 栏目: 教育(58) 点击 | (2) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/176805
课程设计是我国课程研究的一个重要内容，在众多的研究中，存在多样的问题，如概念界定的模糊、内容烦杂等，对这些问题的检视，对于课程理论研究具有一定的意义。 查看全文
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小组合作学习
作者: 刘家访 | 2008年03月18日 14:42 | 栏目: 课堂交流(77) 点击 | (6) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/176474
不要为小组合作而小组合作，作为教师，真正了解小组合作学习的目的及方式应当是首要的 查看全文
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教师的权力
作者: 刘家访 | 2008年03月17日 10:49 | 栏目: 教育(69) 点击 | (8) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/175910
教师的权力只是虚无飘渺的东西。 查看全文
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老师，你太累啦
作者: 刘家访 | 2008年03月13日 08:25 | 栏目: 教育(137) 点击 | (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/174131
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教学论理论基础的方法论思考
作者: 刘家访 | 2008年03月12日 09:28 | 栏目: 教育(74) 点击 | (6) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/173664
教学论的理论基础是建立在教学论的基础理论之上的，只有我国对教学论的基础理论的分析，才能寻找到教学论的理论基础学科。同时，由于研究者对教学论理论基础的认识在方法论出现了许多问题，导致出现了剪不断，理还乱的尴尬境地。 查看全文
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心情
作者: 刘家访 | 2008年03月12日 09:06 | 栏目: 心情(110) 点击 | (8) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/173661
到福州已半年有余，虽觉有文化上的差异，但近年不断在外奔波，尚能适应。
天气不似成都，灰蒙蒙的让人压抑，几乎天天阳光灿烂，有一种从未体验过的爽。
每每见到蓝天白云，常常回想幼时的家乡，似并不如今，也是晴朗天气满多，真感叹世事多变。
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开博了
作者: 刘家访 | 2008年02月29日 11:28 | 栏目: 心情(110) 点击 | (14) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/168899
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评课
作者: 刘家访 | 2008年02月29日 11:23 | 栏目: 教育(61) 点击 | (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/168896
内容提要：新课程改革将课堂教学作为一个中心和基石，教师教学水平的提高，不仅取决于教师怎样做，还在于各界对教师课的评价，因此评课成为教研活动的一个重要内容。但是，现实中评课却出现了多种问题，本文试图对评课做一梳理，并建构评课的理论框架，在此基础上，提出了新课程评课的基本技巧。关键词：评课 理论框架 技巧 查看全文
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热烈欢迎落户博联社！
作者: 刘家访 | 2008年02月27日 22:44 | 栏目: 一般分类(9) 点击 | (0) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/168355
马王爷:热烈欢迎落户博联社！祝您博得开心、愉快！具体使用方法请点击 http://www.blshe.com/post/259/5832参看《博联社用户使用手册》
