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指导自主学习2

作者: 刘家访 | 2010年01月07日 08:51 | 栏目: 教育
(51) 点击  |  (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/488983
教学案就是“教学过程生成的最好形式” 查看全文
 

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指导-自主学习

作者: 刘家访 | 2010年01月05日 09:10 | 栏目: 教育
(51) 点击  |  (1) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/488036

 

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教育部的职责

作者: 刘家访 | 2009年09月27日 10:43 | 栏目: 教育
(122) 点击  |  (2) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/445166
多年来，教育部总是处于不断的争议之中，具体表现在教育部一旦出台某种政策，如中小学生跑步、京剧进校园，特别是班主任的批评权，无不受到广泛的质疑与批评。 查看全文
 

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培根《谈读书》

作者: 刘家访 | 2009年08月10日 19:13 | 栏目: 心情
(68) 点击  |  (0) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/424260
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谈学生中心

作者: 刘家访 | 2009年08月08日 15:50 | 栏目: 心情
(82) 点击  |  (1) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/423294
课堂是学生的课堂 查看全文
 

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预习与课前自学

作者: 刘家访 | 2009年03月30日 20:30 | 栏目: 心情
(123) 点击  |  (0) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/357803
在我们的课堂上，学生总是黑暗中盲目的摸索者，他们不知道自己要做什么，老师要讲什么，课堂有了某种活动，他们也不知道这样的活动的目的是什么，要解决什么问题 查看全文
 

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新年快乐

作者: 刘家访 | 2009年01月19日 08:23 | 栏目: 心情
(160) 点击  |  (13) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/322761
今年一家人就在福州过年 查看全文
 

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日本的经验

作者: 刘家访 | 2009年01月05日 08:27 | 栏目: 教育
(199) 点击  |  (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/316356
任何教育改革如果只是看到世界的先进经验，而忽略自身的传统与实际，匆忙进行，势必导致改革误入歧途。 查看全文
 

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大学的教学方式

作者: 刘家访 | 2008年11月22日 09:31 | 栏目: 心情
(204) 点击  |  (13) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/291692
下课后，收到一个同学的短信，信中说，这一节课是他（或她，没有落名）上大学以来的最有收获的一节课。 查看全文
 

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从“呼吸税”说起

作者: 刘家访 | 2008年11月20日 21:00 | 栏目: 心情
(132) 点击  |  (9) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/290909
让收钱的人收得手软，缴税的人倾家荡产。 查看全文
 

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教育改革30年

作者: 刘家访 | 2008年10月23日 21:52 | 栏目: 教育
(263) 点击  |  (32) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/275626
30年教育改革究竟改了些什么，谁在左右着改革，为什么要改革，改革到现在我们得到了什么 查看全文
 

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“教育部规定学生每日跑千米 ”八问

作者: 刘家访 | 2008年10月05日 15:40 | 栏目: 一般分类
(415) 点击  |  (49) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/266184
真是一件大好事！何以如此说，学生健康是关涉学生一辈子的大事，往高处说，关系到民族的兴旺、国家的振兴！ 查看全文
 

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说三道四话教育

作者: 刘家访 | 2008年09月30日 10:45 | 栏目: 教育 , 心情
(167) 点击  |  (24) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/264416
当某人说教育有了某一问题时，我们的教育人不是给自己辩护，而是自我批判，寻找更多的问题，甚至将问题夸大 查看全文
 

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平行四边形面积推导及教学反思

作者: 刘家访 | 2008年09月29日 16:40 | 栏目: 教育 , 心情
(244) 点击  |  (0) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/264133
“只有学习精彩，才能有精彩的人生”，这是在彭州宾馆窗户看到外面学校的一个标语，确实如此，但学生的学习教材来自何方，全靠学生自己，那教育、我们的学校还有什么用！教师给予学生每一次精彩的学习和表现给出高度的评价，更易引发学生更多更大的精彩！ 查看全文
 

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最牛教学楼及其它

作者: 刘家访 | 2008年09月26日 12:20 | 栏目: 教育
(137) 点击  |  (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/262666
　教学楼被抬高是由于地震波正好经过，使得教学楼与地面的距离达到3米。 查看全文
 

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彭州行

作者: 刘家访 | 2008年09月25日 14:29 | 栏目: 教育
(77) 点击  |  (2) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/262179

福建援建四川彭州，由省教育厅组织一批小学教师参与其中，我一同前往。

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“三好生”评选过时了？真的吗？

作者: 刘家访 | 2008年09月15日 21:16 | 栏目: 教育
(128) 点击  |  (8) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/257638
改进的是三好生的评选制度而不是对它的全盘否定。 查看全文
 

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职业倦怠

作者: 刘家访 | 2008年09月08日 20:27 | 栏目: 教育
(93) 点击  |  (3) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/254360
职业倦怠似乎已是不可避免，我们又应当如何办 查看全文
 

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看书，学会看书

作者: 刘家访 | 2008年08月29日 18:16 | 栏目: 教育
(226) 点击  |  (12) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/249857
看书至少应当做到整-分-合，不断循环 查看全文
 

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感受新“火炉”

作者: 刘家访 | 2008年08月21日 15:43 | 栏目: 心情
(83) 点击  |  (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/246150
被誉为新“火炉”的福州，这两天37、38度的高温 查看全文
 

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论文写作

作者: 刘家访 | 2008年08月13日 16:36 | 栏目: 教育
(118) 点击  |  (5) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/242808
很多学生选题后都不知道自己究竟要解决什么问题，只是一味地按照已有的研究成果堆积材料。 查看全文
 

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奥运开幕式联想

作者: 刘家访 | 2008年08月09日 14:10 | 栏目: 心情
(106) 点击  |  (1) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/240986
，要让所有人都对开幕式满意是不可能的，13亿中国人就有13亿个开幕式，且一般说，做这样的一个节目，被人批判，再正常不过了 查看全文
 

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二姐的“铺盖面”

作者: 刘家访 | 2008年08月04日 21:49 | 栏目: 心情
(688) 点击  |  (14) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/238732
铺盖面的味道以清淡为主，汤汁较浓，面团柔和而富有弹性，加上葱香，令人垂涎。 查看全文
 

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美国又来了“非俯卧撑”知识 （转）

作者: 刘家访 | 2008年07月13日 14:54 | 栏目: 教育
(106) 点击  |  (1) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/228774
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也谈探究性教学

作者: 刘家访 | 2008年07月10日 15:23 | 栏目: 教育
(209) 点击  |  (1) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/227562
探究性教学作为一种教学方式，它只能是一种附属的不能成为主导的教学方式；教师使用探究性教学更应当注意其局限，而不能只是看到它的长处而随处使用。 查看全文
 

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教师的课程理解

作者: 刘家访 | 2008年07月10日 08:24 | 栏目: 教育
(124) 点击  |  (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/227356
当前，在教育理论界提出一个命题，就是：教师的课程理解。所谓教师的课程理解就是教师对课程的多方面的认识及态度，主要强调的是教师对课程特别是教科书的自我理解或个性化解读。 查看全文
 

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授人以鱼或授人以渔

作者: 刘家访 | 2008年07月09日 08:17 | 栏目: 教育
(112) 点击  |  (6) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/226846
这一次的培训，也看（应当是欣赏到）了几堂“好课”，之所以说好，我们至少看到我们的教师在实践中进行了各种尝试与探索，而我在评价中却常常指出教师教学中的不足（对此，我也深感不安），但作为一种探讨课，指出缺点似乎是应当的，而我的初衷却是当我们从不同角度对课进行评价时，可以为教师今后的探索提供另外的思路，并非是对教师课的全盘否定，我也从来没有否定任何教师的课的想法。 查看全文
 

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“茶馆式研讨”检讨

作者: 刘家访 | 2008年07月05日 13:06 | 栏目: 教育
(112) 点击  |  (6) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/225163
现今的教师培训中，如果只是向他们说明是什么或怎样作，而忽略对他们对现有的教学   及其问题的思考及引导他们的思考方式，意义就不是太大。 查看全文
 

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坚强

作者: 刘家访 | 2008年06月05日 08:26 | 栏目: 心情
(111) 点击  |  (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/211059
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思想的平台

作者: 刘家访 | 2008年05月12日 08:18 | 栏目: 课堂交流
(113) 点击  |  (9) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/199864
即使是同一问题，是否能在一个平台上讨论，决定着能否产生思想的火花。 查看全文
 

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研究生教育本科化

作者: 刘家访 | 2008年04月10日 08:19 | 栏目: 教育
(179) 点击  |  (18) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/186012
研究生教育本科化的直接结果，只会是使研究生教育水平下降，且导致研究生研究能力的不足 查看全文
 

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理性与感性

作者: 刘家访 | 2008年04月02日 17:06 | 栏目: 课堂交流
(181) 点击  |  (12) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/182951
　小学语文教学中，一个教师的理性教学常常受到非难。究其原因，大家一般认为小学生就是处于感性认识阶段，因此，教师只能是以感性的方式，教给学生知识。 查看全文
 

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降到学生的水平思考？

作者: 刘家访 | 2008年03月31日 09:44 | 栏目: 课堂交流
(198) 点击  |  (23) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/181889
从学生的角度思考与设计教学的进程，这是一个不错的原则。但是，一旦我们将自己的思考问题的方式也保持在学生的水平，只会使教学显得滑稽可笑。 查看全文
 

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“虚”与“实”

作者: 刘家访 | 2008年03月29日 14:11 | 栏目: 课堂交流
(100) 点击  |  (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/181174
语文教学中的“虚”，就需要教师充分发挥学生的想象，而不能以某种过于形象的东西限制学生 查看全文
 

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课堂教学目标的拟定

作者: 刘家访 | 2008年03月27日 08:22 | 栏目: 课堂交流
(213) 点击  |  (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/180230
多数老师常常不在乎怎样设计目标，反映出具有较大的随意性 查看全文
 

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细节决定成败？

作者: 刘家访 | 2008年03月25日 14:39 | 栏目: 课堂交流
(163) 点击  |  (7) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/179556
教学无所谓对错，也没有水平高低之分 查看全文
 

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期待一堂好课

作者: 刘家访 | 2008年03月24日 15:11 | 栏目: 课堂交流
(181) 点击  |  (15) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/179093
上课老师能献出一堂真正意义上的好课 查看全文
 

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读的“度”

作者: 刘家访 | 2008年03月20日 14:45 | 栏目: 教育
(87) 点击  |  (5) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/177370
在小学语文教学中，读是一种常用的手段，也是教师最为依赖的手段之一 查看全文
 

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我国“课程设计”研究的问题检视

作者: 刘家访 | 2008年03月19日 09:44 | 栏目: 教育
(171) 点击  |  (2) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/176805
课程设计是我国课程研究的一个重要内容，在众多的研究中，存在多样的问题，如概念界定的模糊、内容烦杂等，对这些问题的检视，对于课程理论研究具有一定的意义。 查看全文
 

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小组合作学习

作者: 刘家访 | 2008年03月18日 14:42 | 栏目: 课堂交流
(301) 点击  |  (6) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/176474
不要为小组合作而小组合作，作为教师，真正了解小组合作学习的目的及方式应当是首要的 查看全文
 

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教师的权力

作者: 刘家访 | 2008年03月17日 10:49 | 栏目: 教育
(165) 点击  |  (8) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/175910
教师的权力只是虚无飘渺的东西。 查看全文
 

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老师，你太累啦

作者: 刘家访 | 2008年03月13日 08:25 | 栏目: 教育
(263) 点击  |  (11) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/174131
“把课堂还给（注意：是还给）学生”，这是一种理念，一种趋势，也是矫正现实的诉求 查看全文
 

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教学论理论基础的方法论思考

作者: 刘家访 | 2008年03月12日 09:28 | 栏目: 教育
(126) 点击  |  (6) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/173664
教学论的理论基础是建立在教学论的基础理论之上的，只有我国对教学论的基础理论的分析，才能寻找到教学论的理论基础学科。同时，由于研究者对教学论理论基础的认识在方法论出现了许多问题，导致出现了剪不断，理还乱的尴尬境地。 查看全文
 

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心情

作者: 刘家访 | 2008年03月12日 09:06 | 栏目: 心情
(165) 点击  |  (8) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/173661
　

到福州已半年有余，虽觉有文化上的差异，但近年不断在外奔波，尚能适应。

天气不似成都，灰蒙蒙的让人压抑，几乎天天阳光灿烂，有一种从未体验过的爽。

每每见到蓝天白云，常常回想幼时的家乡，似并不如今，也是晴朗天气满多，真感叹世事多变。

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开博了

作者: 刘家访 | 2008年02月29日 11:28 | 栏目: 心情
(141) 点击  |  (14) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/168899
　

好久就有开博的意思了，却并未实施。今天开始，收拾心情，开博了，欢迎来访！

近段时间，主要在研究课程理论的本土化问题，较为艰难。

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评课

作者: 刘家访 | 2008年02月29日 11:23 | 栏目: 教育
(134) 点击  |  (4) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/168896
　内容提要：新课程改革将课堂教学作为一个中心和基石，教师教学水平的提高，不仅取决于教师怎样做，还在于各界对教师课的评价，因此评课成为教研活动的一个重要内容。但是，现实中评课却出现了多种问题，本文试图对评课做一梳理，并建构评课的理论框架，在此基础上，提出了新课程评课的基本技巧。关键词：评课  理论框架  技巧  查看全文
 

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热烈欢迎落户博联社！

作者: 刘家访 | 2008年02月27日 22:44 | 栏目: 一般分类
(27) 点击  |  (0) 评论 | 本文地址: http://liujiafang.blshe.com/post/6391/168355
马王爷:热烈欢迎落户博联社！祝您博得开心、愉快！具体使用方法请点击 http://www.blshe.com/post/259/5832参看《博联社用户使用手册》